Análisis multimedia

En el siguiente blog voy a hacer un análisis multimedia del juego de pipo.

Pipo es una aplicación educativa para los niños desde los 15 meses hasta los 12  12 años, es divertido, atractivo y estimulante.
Hay miles de ejercicios estructurados por edades y contenidos: lengua castellana, inglés, matemáticas, taller de cuentos y conocimiento del medio.

A continuación, voy a explicar algunas de las caracteríticas de este juego educativo:

El principio de uniformidad, es bueno, ya que los botenes de acción están reconocidos en todo momento por el usuario y están en todas las escenas en el mismo lugar. Además el diseño gráfico es uniforme y estimulante.
El principio de multicanal, también es bueno porque los pequeños pueden jugar en tres idiomas diferentes, en francés, inglés y castellano.
Los sonidos y las imágenes que aparecen en Pipo son buenas y equilibradas, además mientras Pipo está hablando se puede leer el texto que va diciendo él.
El principio de motivación, es muy bueno, ya que captan rápidamente el interés del niño. La información que presenta esta bien organizada y es relevante.Aparece un cursor en todos los juegos que avisa que hay un objeto que se puede pulsar. También hay enlaces de interés por si tienen dudas.
La evaluación de la navegación es jerárquica, ya que el niño puede acceder a todas las aplicaciones desde el menú que se va abriendo a medida que va eligiendo opciones, pero cuando quiere salir de la aplicación y volver hacia otra tiene que hacer lo mismo, pero en sentido contrario.
El principio de libertad está bien, ya que los niños pueden ir de un punto a otro cualquiera del juego en cualquier momento, y podrá volver hacia atrás. En todas las aplicaciones de Pipo se puede salir fácilmente.
El nivel de interactividad de esta aplicación es medio, ya que la aplicación plantea interrogantes y evalúa al usuario.
El principio de interactividad es alto porque pipo le ayuda siempre que el niño lo necesita, por lo tanto, tendrá un mayor aprendizaje.

En la página siguiente hay un resumen de algunos juegos de Pipo, de cómo se juega...sería útil que antes de empezar a jugar los padres leyeran está información, para poder resolver alguna duda que puedan tener los niños http://www.pipoclub.com/espanol/guias/venajugar.pdf.

Finalmente os dejo la página principal de Pipo con la cual vais a poder jugar y un vídeo de geográfia sobre él.

Ventajas del uso de simuladores en la educación

En el siguiente blog voy a hablar de las ventajas del uso de simuladores en la educación.

Los simuladores son construcciones artificiales que representan situaciones o fenómenos reales. Se utilizan como herramienta para presentar modelos virtuales, de está manera la relación entre el alumno y el objeto de estudio es más interactiva.

Podemos encontrar diferentes tipos de simuladores: vuelo, carreras, economía y sociología, deporte, estrategia...por lo tanto las posibilidades educativas de este tipo de juegos es muy alta.

En la imagen que aparece a continuación, es un simulador de andar en bicicleta para los niños, con la finalidad de que los niños aprendan sin hacerse daño.

Algunas ventajas de los simuladores son las siguientes:

• Son una herramienta motivadora.
• Proveen un entorno de aprendizaje abierto basado en modelos reales.
• Permiten realizar un mayor número de prácticas más variadas y completas.
• Se dispone de un instrumento interactivo que permite la comprensión de los conceptos teóricos.
• Mediante los simuladores los niños pueden diferenciar y crear su propio aprendizaje, a través de una experiencia directa.
• El alumno es un agente que además de participar en la situación, debe continuar procesando la información que se le proporciona en una situación problemática logrando una participación activa.

En la página siguiente encontraréis algunos ejemplos de simuladores.
http://www.proyectoagrega.es/simuladores/Simulador-Resolucion-conflictos 

Finalmente, os dejo éste vídeo el cual es un simulador educativo, ya que trata de educar a los niños para que tengan una buena higiene.

Los nativos digitales

En el siguiente blog voy a desarrollar una característica de los nativos digitales, está es el mayor procesamiento paralelo.

Mucha gente se preguntará - ¿Quién son los nativos digitales? Pues bien, son todas aquellas personas que han nacido y crecido en una cultura digital y multimedia basada en el hipertexto.Estas personas tienen muchas ventajas frente a los inmigrantes digitales,  ya que tienen un mayor procesamiento paralelo.

¿Es posible realizar dos tareas en el mismo tiempo? ¿Se puede estudiar mientras se está viendo la televisión? ¿Se puede leer los mensajes que aparecen en la TV mientras se está viendo un programa? Bien, pues la respuesta que contestan la mayoría de gente que ha nacido con las nuevas tecnologías es que si, por el contrario los otros ni se lo plantean. Por lo tanto, los nativos digitales están muy habituados a la lectura en múltiples canales.  

Según un estudio los alumnos con mejores notas hacen "un uso más completo" de las TIC.

Como ya he dicho, los nativos digitales son multitarea, piensan sofisticamente, debido a que sus mentes se han desarrollado de manera paralela al hipertexto, es decir, de forma no lineal y basada en una cultura audiovisual; si esta combinación de medios está correctamente utilizada, contribuye favorablemente al perfeccionamiento del proceso de aprendizaje y de comprensión al aproximarse algo más a la manera habitual en que los seres humanos nos comunicamos, es decir, utilizando diferentes sentidos para comprender un mismo objeto o concepto.

La televisión

En el siguiente blog voy a hablar de los beneficios de la televisión.

La televisión es una realidad en la vida de la mayoría de los niños del mundo, en ella ven un mundo unas veces real y otras de ficción. Es una realidad en el mundo actual.

Tiene sus beneficios, ya que la información que se recibe a través de ella es más fácilmente asimilable porque se percibe por dos canales: auditivo y visual también se transmite con mucha rapidez, además potencia la capacidad reflexiva y hay programas educativos pensados para la dinámica escolar y las múltiples necesidades curriculares emitidos por televisiones educativas o públicas.

Uno de estos programas educativos es Pocoyó.
Narra las aventuras de un niño en edad de preescolar, por lo tanto, los niños se pueden reflejar en él, el cual está descubriendo el mundo.

Es más, hay una versión de Pocoyó en ingles, por lo tanto los niños pueden aprender el idioma con él. Así es más fácil y divertido para ellos.
Ya que los pequeños quieren ser como él y si habla ingles ellos lo copiarán.
También les enseña canciones, bailes, cuentos...


Además, hay algunos juegos de Pocoyó en los cuales los niños aprenden mucho.

Los padres podrán estar tranquilos cuando sus hijos esten viendo a Pocoyó, y tendrán más tiempo para ellos. Ya que un capítulo dura aproximadamente una hora.
Cuando terminé sería una buena opción que los niños les explicasen todo lo que han aprendido a los padres, hermanos...

Ahora os dejo un video del personaje educativo Pocoyó.



Algunos consejos para optimizar los beneficios de la televisión en los niños son los siguientes:

• Elegir programas realistas, interesantes y divertidos que enseñen y aumenten los conocimientos.
• Apaga la televisión durante la comida familiar y en los momentos en los que la familia esta junta hablando sobre sus cosas.
• Aprovecha el potencial educativo de la televisión para enseñar a tu hijo.
• Mira la televisión junto al niño.

Crítica a Sálvame

En el siguiente blog voy a hacer una crítica al programa de Sálvame.


Sálvame es un programa de corazón (de lunes a viernes) en Telecinco emitiéndose en la sobremesa.
En númerosas ocasiones a sido calificado programa''basura'', ya que los contenidos que exponen no son para mayores de 7 años.

Se pasan la mayoría del tiempo bailando, cantando y hablando de temas personales, cuando empiezan hablar de la vida de los famosos llevan medio programa emitido, además tienen peleas entre los mismos colaboradores y se dedican a sacar los ''trapos sucios'' a la luz.

Es un programa de experiencias sin intencionalidad educativa, ya que la mayoría van por el simple echo de tener fama, éxito, poder y dinero.

Además, se emite en un horario infantil y los colaboradores utilizan un lenguaje no apropiado.

En Sálvame está como colaboradora Belén Esteban, la cual es un fenómeno mediático de la televisión, ella en determinadas ocasiones enseña unos productos a la gente para fomentar el consumo, la gente los compra porque los anuncia Belén.

En el siguiente enlace os dejo el blog oficial del programa Sálvame.

Pienso que deberían cambiar el horario de este programa y ponerlo en otro que no sea infantil. Ya que los niños no puedan escuchar a esta gente porque hablan constantemente mal y con insultos.

Ventajas de las TIC en educación

En el siguiente blog voy a hablar de la pizarra digital interactiva.

La pizarra digital interactiva(PDI) es un sistema tecnológico, generalmente integrado por un ordenador, un videoproyector y un dispositivo de control de puntero, que permite proyectar en una superficie interactiva contenidos digitales en un formato idóneo para visualización en grupo. 

Su funcionalidad consiste en proyectar, sobre una pantalla situada en un lugar donde todos lo puedan ver, unos contenidos, imagenes, videos...

Actualmente, cada vez más, en los colegios han cambiado la ''pizarra de toda la vida'' por ella.

La cual está conectada en el ordenador del profesor, y los alumnos realizan todas las prácticas en ella.

En seguida se aprende a utilizar, ya que ¿Quién no sabe navegar hoy en día?¿Quién no quiere aprender a navegar hoy en día?

El profesorado, no tarda en familiarizarse con el nuevo sistema, y aunque a veces deberá dedicar más esfuerzos ( búsqueda de webs interesantes, elaboración de esquemas y apuntes...), en general, su empleo no supondrá una mayor dedicación.

Un enlace en el cual vas a poder encontrar recursos para la pizarra digital interactiva es el siguiente: Actividades 

Este material proporciona a los alumnos un contacto con las TIC como medio de aprendizaje y proceso de información y contribuyen a facilidar la alfabetización informática y audiovisual.

Además aprenden de manera más rápida y divertida incluso en aquellos entornos en los que resulta difícil mantener la disciplina ya que los alumnos están más atentos e interesados.

Ventajas de las TIC en la sociedad

En el siguiente blog voy a hablar sobre las redes sociales y sobre sus ventajas.


Las redes sociales en Internet son uno de los fenómenos de mayor crecimiento de los últimos tiempos con myspace y facebook a la cabeza, son unos medios de comunicación más utilizados y populares en la actualidad.

Hoy se han vuelto tan populares que cada día son superadas en cantidad de usuarios por los buscadores.

Las redes sociales tienen sus ventajas y sus desventajas.

Pero, pienso que tienen más ventajas ya que generan beneficio psicosocial.

Además, sirven para conocer a gente nueva y también es un medio de comunicación que gracias a él, puedes hablar de forma inmediata en cualquier momento con familiares, amigos que viven lejos y te puedes comunicar con todo el mundo.

Es más, promueven el intercambio de ideas entre distintas personas, a pesar de encontrarse a miles de kilómetros.

En algunas de ellas se pueden subir fotografías, vídeos, canciones y se pueden compartir, también se puede enviar mensajes privados si no quieres que la otra gente lo lea, mensajes abiertos a todo el mundo y hablar por el chat.




Pero también tiene sus desventajas, ya que en los chats de estas redes sociales, los niños pueden hablar con gente que no conozca.
Hay casos de pederastía, por eso es importante que sepamos con quién hablamos y no tenemos que decir cosas intímas de nuestras vidas por aquí.
En esta página encontrareis algunos ejemplos:Casos de pederastía 

Caperucita Roja

Había una vez una niña muy bonita. Su madre le había hecho una capa roja y la muchachita la llevaba tan a menudo que todo el mundo la llamaba Caperucita Roja.

    Un día, su madre le pidió que llevase unos pasteles a su abuela que vivía al otro lado del bosque, recomendándole que no se entretuviese por el camino, pues cruzar el bosque era muy peligroso, ya que siempre andaba acechando por allí el lobo.

    Caperucita Roja recogió la cesta con los pasteles y se puso en camino. La niña tenía que atravesar el bosque para llegar a casa de la Abuelita, pero no le daba miedo porque allí siempre se encontraba con muchos amigos: los pájaros, las ardillas...

    De repente vio al lobo, que era enorme, delante de ella.

- ¿A dónde vas, niña?- le preguntó el lobo con su voz ronca.

- A casa de mi Abuelita- le dijo Caperucita.

- No está lejos- pensó el lobo para sí, dándose media vuelta.

    Caperucita puso su cesta en la hierba y se entretuvo cogiendo flores: - El lobo se ha ido -pensó-, no tengo nada que temer. La abuela se pondrá muy contenta cuando le lleve un hermoso ramo de flores además de los pasteles.

    Mientras tanto, el lobo se fue a casa de la Abuelita, llamó suavemente a la puerta y la anciana le abrió pensando que era Caperucita. Un cazador que pasaba por allí había observado la llegada del lobo.

    El lobo devoró a la Abuelita y se puso el gorro rosa de la desdichada, se metió en la cama y cerró los ojos. No tuvo que esperar mucho, pues Caperucita Roja llegó enseguida, toda contenta.

    La niña se acercó a la cama y vio que su abuela estaba muy cambiada.

- Abuelita, abuelita, ¡qué ojos más grandes tienes!

- Son para verte mejor- dijo el lobo tratando de imitar la voz de la abuela.

- Abuelita, abuelita, ¡qué orejas más grandes tienes!

- Son para oírte mejor- siguió diciendo el lobo.

- Abuelita, abuelita, ¡qué dientes más grandes tienes!

- Son para...¡comerte mejoooor!- y diciendo esto, el lobo malvado se abalanzó sobre la niñita y la devoró, lo mismo que había hecho con la abuelita.

    Mientras tanto, el cazador se había quedado preocupado y creyendo adivinar las malas intenciones del lobo, decidió echar un vistazo a ver si todo iba bien en la casa de la Abuelita. Pidió ayuda a un segador y los dos juntos llegaron al lugar. Vieron la puerta de la casa abierta y al lobo tumbado en la cama, dormido de tan harto que estaba.

    El cazador sacó su cuchillo y rajó el vientre del lobo. La Abuelita y Caperucita estaban allí, ¡vivas!.

    Para castigar al lobo malo, el cazador le llenó el vientre de piedras y luego lo volvió a cerrar. Cuando el lobo despertó de su pesado sueño, sintió muchísima sed y se dirigió a un estanque próximo para beber. Como las piedras pesaban mucho, cayó en el estanque de cabeza y se ahogó.    

 

    En cuanto a Caperucita y su abuela, no sufrieron más que un gran susto, pero Caperucita Roja había aprendido la lección. Prometió a su Abuelita no hablar con ningún desconocido que se encontrara en el camino. De ahora en adelante, seguiría las juiciosas recomendaciones de su Abuelita y de su Mamá.

 

FIN

 Disfruta con este juego de caperucita